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                                                        讲师:张君

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                                                        讲师:刘艳霞

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                                                        讲师:李钰

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                                                        讲师:李娟

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                                                        讲师:王树京

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                                                      部编教材一年级下册期末<句子>复习教学设计

                                                      2019-12-20   浏览数:

                                                       句 子
                                                      教学目标
                                                      1.通过复习和整理,使学生知道陈述句、疑问句、感叹句这三种句子类型,能分别使用不同的标点符号,读出不同的语气。(重点)
                                                      2.准确辨认“把”字句和“被”字句十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,并能把“把”字句改成“被”字句十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。(重点)
                                                      3.能根据具体语境把句子补充完整,准确表达自己的意思。(重点)
                                                      4.能将几个词语连成句子十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,并在句末加上合适的标点符号。(难点)
                                                      5.能仿照例句,用简单的关联词语造句十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。(难点)
                                                      课前准备
                                                      1.将句子类型整理归类,制作课件。(教师)
                                                      2.在语文书中分别画出疑问句、感叹句、“把”字句,每种类型至少三句。(学生)
                                                      课时安排
                                                      2课时。
                                                      教学过程
                                                      知识点对应讲解
                                                      第一课时
                                                      一十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、 兴趣导入
                                                      优美的句子会使你的表达锦上添花。那我们该如何规范、准确地运用它们呢?这节课我们就对句子进行复习。
                                                      二、复习陈述句、疑问句、感叹句
                                                      1.课件出示句子,组织学生朗读句子十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      (1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩。
                                                      (2)春天的太阳该画什么颜色呢?
                                                      (3)它多么盼望有医生来给它治病十大网赌网站注册app网--十大网赌注册十大网赌网站注册app网--十大网赌注册!
                                                      2.引导学生观察三个句子的标点符号有什么不同十大网赌网站注册app网--十大网赌注册?
                                                      3.教师讲解:
                                                      (1)句号表示陈述的语气。朗读的时候声音平缓。
                                                      (2)问号表示疑问的语气。朗读的时候,句末语调上扬。
                                                      (3)感叹号表示感叹的语气。朗读的时候十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,语气比较强烈。
                                                      4.小组活动:课前,你在语文书中找到了哪些陈述句、疑问句或感叹句十大网赌网站注册app网--十大网赌注册?大声读给同学听,注意读出不同的语气。
                                                      5.课件出示全册重点句子,学生自由诵读后齐声诵读。
                                                      (1)陈述句:小壁虎在墙角捉蚊子,一条蛇咬住了他的尾巴。
                                                      雨停了,天上有一座美丽的桥。
                                                      (2)疑问句:你姓什么?
                                                      我拿着月亮照你梳头,你高兴吗?
                                                      燕子,你为什么飞得这么低呀?
                                                      睡莲姑姑,有什么事吗十大网赌网站注册app网--十大网赌注册?
                                                      你怎么天天丢东西呢?
                                                      牛伯伯,您把尾巴借给我行吗?
                                                      哪只白鹤能找到埋在地里的鱼呢?
                                                      (3)感叹句:我多想去看看!
                                                      听老师讲故事也是很快乐很有趣的呀!
                                                      我正忙着捉虫子呢!
                                                      啊,多美的夏夜笆笸耐咀⒉醓pp网--十大网赌注册十大网赌网站注册app网--十大网赌注册!
                                                      没有尾巴多难看哪十大网赌网站注册app网--十大网赌注册!
                                                      我长出一条新尾巴啦!
                                                      6.完成右侧习题一、二十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      三、“把”字句改为“被”字句
                                                      1.课件出示句子,指名朗读。
                                                      (1)小青蛙把荷叶当成歌台。
                                                      (2)荷叶被小鱼当成一把凉伞。
                                                      (3)小水珠把荷叶当成摇篮十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      (4)荷叶被小蜻蜓当成;。
                                                      2.引导学生根据句子特点对课件上的句子进行分类,并说一说每一组的句子各有什么特点。
                                                      预设:“把”字句——小青蛙把荷叶当成歌台十大网赌网站注册app网--十大网赌注册十大网赌网站注册app网--十大网赌注册! 小水珠把荷叶当成摇篮。
                                                      “被”字句——荷叶被小鱼当成一把凉伞。  荷叶被小蜻蜓当成十大网赌网站注册app网--十大网赌注册;。
                                                      3.过渡:这两种句式各具特点,能互相转换。
                                                      4.交流:请你任选一个句子,将它转换成另外一种句子类型十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      预设:(1)小青蛙把荷叶当成歌台。——荷叶被小青蛙当成歌台。
                                                      (2)荷叶被小鱼当成一把凉伞。——小鱼把荷叶当成一把凉伞。
                                                      (3)小水珠把荷叶当成摇篮。——荷叶被小水珠当成摇篮。
                                                      (4)荷叶被小蜻蜓当成;十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。——小蜻蜓把荷叶当成十大网赌网站注册app网--十大网赌注册;。
                                                      5.同桌合作,拓展训练:一个人说“把”字句或“被”字句,另外一个人完成句子转换。
                                                      6.完成右侧练习题三。
                                                      四、复习比喻句
                                                      1.课件出示句子,组织学生正确、流利、有感情地朗读句子。
                                                      (1)河面闪着阳光,小河就像长长的锦缎了。
                                                      (2)我们身上有七个斑点,就像七颗星星十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      2.引导学生展开交流:
                                                      (1)这两个句子有什么特点?(比喻句 ……像……)
                                                      (2)第一个句子是把什么比作什么?第二个呢?(第一个句子是把小河比作长长的锦缎,第二个句子是把七个斑点比作七颗星星。)
                                                      3.拓展交流:你能仿照屏幕上的这两个句子,说一句话吗?也用上“……像……”十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      4.教师认真倾听学生的发言,选择一些比喻精彩的句子和一些带有“像”却不是比喻的句子。
                                                      预设:
                                                      (1)一棵绿油油的小柏树栽好了,就像战士一样笔直地站在那里。
                                                      (2)花儿就像一个个穿花裙子的小女孩十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      (3)弯弯的月亮像一只小小的船十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      (4)张老师像我妈妈一样爱我。
                                                      (5)妹妹的眼睛红红的,像刚刚哭过。
                                                      (6)我明明看见了哥哥,可他像没看见我一样。
                                                      5.讨论:黑板上的6个句子,哪些是比喻句十大网赌网站注册app网--十大网赌注册?哪些不是比喻句?为什么十大网赌网站注册app网--十大网赌注册?
                                                      6.教师相机讲析:
                                                      (1)比喻句中必须具有两个事物:一个是句子要写的事物,就是“本体”;一个是与本体相似的另一个事物,也就是喻体十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。例如,第(5)句中只有本体——“妹妹的眼睛”,没有喻体,因此不能算是比喻句十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      (2)构成比喻的两个事物必须是不同类的十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。例如十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,第(4)句中“张老师”和“妈妈”都是人物,属于同类,不能形成比喻句。
                                                      (3)构成比喻的两个事物必须要具有相似点。例如十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,第(6)句中“他”和“没看见我”没有相似点,只是表达一种猜测,不能构成比喻十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。第(1)句中说的是小柏树,把“小柏树”比喻成“战士”,“柏树”和“战士”是两种不同的事物,而二者有一个共同的特点就是都非常笔直十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      7.完成右侧习题四十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、五十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      五、作业布置
                                                      回家之后考考家人:
                                                      1.先请家长说一个“把”字句,自己再将“把”字句转换成“被”字句十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      2.自己随意说一个带有“像”的句子十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,请家长判断是不是比喻句,再给家人讲讲你是怎样判断的。
                                                      第二课时
                                                      一十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、兴趣导入
                                                      字和字组成词,词和词按一定的规律组合在一起,就能表达一个完整的意思,这就是句子十大网赌网站注册app网--十大网赌注册十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。这节课,让我们一起到语文大花园中去探寻句子的奥秘吧!
                                                      二、把句子补充完整
                                                      1.教师讲解:为了把意思表达完整,句子必须具备一些基本成分,只有基本成分齐全的句子,才能叫做完整的句子。一个完整句的组成,通常有以下三种情况:
                                                      (1)“谁(什么)”+“做什么(怎么样)”的句子。
                                                      例如(课件出示):
                                                      同学们学习!⌒∧癯十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      (谁)(做什么) (什么)(做什么)
                                                      (2)“谁(什么)”+“是什么”的句子。
                                                      例如(课件出示):
                                                      李洋是学生!≌庾シ渴枪と怂奚。
                                                      (谁)(是什么) (什么)(是什么)
                                                      (3)“谁(什么)”+“做”+“谁(什么)”的句子。
                                                      例如(课件出示):
                                                      小明复习功课!⊥跚堪镏。
                                                      (谁)(做)(什么) (谁)(做)(谁)
                                                      2.引导学生朗读上面三组例句,并让学生仿照例子自由说句子十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      3.幻灯片出示例题,小组内讨论,完成句子练习。
                                                      把下面的句子补充完整。
                                                      (1)我替爸爸(    )。
                                                      (2)(    )正忙着(    )呢!
                                                      (3)(    )高兴地(    )。
                                                      (4)(    )一边(    ),一边(    )。
                                                      (5)(    )那么(    )十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,那么(    )十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      (6)要是(    )十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,我们就(    )。
                                                      (7)春天来了,草绿了,(    )也(    )。
                                                      4.汇报交流十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,教师相机解析:
                                                      句子(1)缺谓语(干什么),比如(课件出示):我替爸爸拿拖鞋十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      句子(2)缺主语(谁)和谓语(干什么)十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,比如(课件出示):王老师正忙着改作业呢!
                                                      句子(3)缺主语(谁)和谓语(干什么), 比如(课件出示):小狗高兴地摇尾巴。
                                                      句子(4)是用关联词“一边……一边……”说话十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,这个关联词表示能同时进行的动作,比如(课件出示):我一边走路,一边唱歌。
                                                      句子(5)是用“那么……那么……”说话,它表示的是一个事物同时具备两个特点十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。比如(课件出示):他画的海那么蓝十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,那么宽。
                                                      句子(6)是用“要是……就……”说话,前半句表示条件十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,后半句表示结果十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。比如(课件出示):要是下雨,我们就可以踩水花了。
                                                      句子(7)是用“……也……”说话,比如(课件出示):春天来了,草绿了,小树也绿了。
                                                      5.齐声朗读课件出示的例句。
                                                      6.完成右侧习题一、二。
                                                      三、把句子说具体。
                                                      1.引言:我们写句子的时候,老师经呈笸耐咀⒉醓pp网--十大网赌注册;崛么蠹野丫渥有淳咛十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、生动十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。怎样才能让句子更生动,更具体呢?
                                                      2.讲解:要想使句子变得生动、具体十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,有三种方法。
                                                      方法一:在句子中恰当地加入时间、地点、什么样的、怎么样的……
                                                      (1)课件出示例句:
                                                      小丽在学习。
                                                      小丽坐在书桌前学习。
                                                      小丽坐在书桌前认认真真地学习。
                                                      晚上,小丽坐在书桌前认认真真地学习。
                                                      (2)学生朗读四个句子,说一说四个句子有什么不同十大网赌网站注册app网--十大网赌注册?
                                                      预设:小丽在学习。
                                                      小丽坐在书桌前学习十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。(加入地点)
                                                      小丽坐在书桌前认认真真地学习。(加入地点、怎么样地。)
                                                      晚上,小丽坐在书桌前认认真真地学习。(加入时间、地点、怎么样地。)
                                                      (3)仿照例子十大网赌网站注册app网--十大网赌注册十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,把下面的句子说得更具体,更生动。
                                                      预设:小狗在吃骨头。
                                                      小狗在窝里吃骨头。
                                                      小狗在窝里美滋滋地吃骨头十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      中午,小狗在窝里美滋滋地吃骨头十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      方法二:在句子中加入天气描写。
                                                      (1)课件出示例句,组织学生自由朗读,找出两句话的不同之处。
                                                      农民在田地里干活。
                                                      农民顶着火辣辣的大太阳在田地里干活。
                                                      (2)小结:后一句加入了天气描写,使句子更加具体、生动十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      方法三:在句子中加入自己或者别人的感受十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      (1)课件出示例句,引导学生自由朗读十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,并交流自己读后的感受。
                                                      教室里真安静十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      教室里真安静十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,连同学们写字的刷刷声都能听见。
                                                      教室里真安静,连一根头发掉在地上都能听见。
                                                      (2)小结:从不同的角度来观察和感受十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,可以使句子写得更具体。
                                                      3.完成右侧习题三、四。
                                                      四、连词成句
                                                      1. 幻灯片出示例题,学生独立思考,完成练习。
                                                      把下面排列错乱的词语连成通顺的句子,并加上标点。
                                                      (1)一起 快乐的 我们 这 时光 度过
                                                      (2)在 石碑 立了 乡亲们 一块 井旁边
                                                      (3)长出 啦 新尾巴 我 一条
                                                      2.汇报答案。
                                                      (1)我们一起度过这快乐的时光。
                                                      (2)乡亲们在井旁边立了一块石碑。
                                                      (3)我长出一条新尾巴啦!
                                                      3.讨论交流:你是怎样连词成句的?可以和大家分享你的好方法十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。
                                                      4.师生共同总结方法:
                                                      (1)逐一读词十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,先找到句子的主干,也就是主语(谁)十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、谓语(做)十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、宾语(什么)。
                                                      (2)将主语、谓语、宾语连成句子,再把其他词语补充到句子的主干里。
                                                      (3)读一读连好的句子,看一看是否通顺,意思表达得是否完整。
                                                      (4)检查一下有没有漏掉的词语,最后加上标点。
                                                      5.课件出示第二组例题,同桌之间说一说,共同完成例题。
                                                      (1)早上 在 小鸟 一群 唱歌  枝头上
                                                      (2)洁白 云朵 地 飘 自由自在 在 空中 的
                                                      (3)小壁虎 尾巴 借不到 难过 啊 多么
                                                      (4)小河里 游来游去 一条条 小鱼 快乐 地
                                                      6.汇报交流十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,教师相机讲解:
                                                      (1)时间、地点放在句首,要在后面加逗号。例如:句子(1)连成的句子——早上,一群小鸟在枝头上唱歌。句子(4)连成的句子——小河里十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,一条条小鱼快乐地游来游去。
                                                      (2)“的”的后面加表示物品或人的词语十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,比如小鸟十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、草地、云朵、小朋友等,“地”的后面加表示动作的词语十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,比如打、叫、唱歌等。例句:句子(2)连成的句子——洁白的云朵自由自在地飘在空中。(洁白的云朵在空中自由自在地飘十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。)
                                                      (3)句末的标点符号一定不要忘记,尤其是疑问句和感叹句十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。句子(3)连成的句子——小壁虎借不到尾巴多么难过!
                                                      7.完成右侧习题五。
                                                       

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