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                                                        张君:2018二建考点预测准确,被称“神君老师”
                                                        讲师:张君

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                                                        刘艳霞:中级经济师、会计师十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、注册会计师辅导专家
                                                        讲师:刘艳霞

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                                                        讲师:李钰

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                                                        李娟:主讲会计职称、注册会计师十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、会计证十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、会计实操
                                                        讲师:李娟

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                                                        讲师:王树京

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                                                      2020教师减负的希望终于来了 教师减负要一抓到底(人民时评)

                                                      2019-12-27   浏览数:

                                                      切实解决教育系统存在的形式主义、官僚主义等突出问题,对于执行不力、落实不到位的严肃问责十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,才能扎扎实实将减负工作一抓到底、求得实效十大网赌网站注册app网--十大网赌注册十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,让广大教师潜心教书、静心育人

                                                        前不久,中办十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、国办印发《关于减轻中小学教师负担进一步营造教育教学良好环境的若干意见》,从统筹规范督查检查评比考核事项、社会事务进校园、精简相关报表填写工作、抽调借用中小学教师事宜等方面提出20项务实举措,旨在把宁静还给学校、把时间还给教师。相关意见的发布,既体现了遵循教育规律的内在要求十大网赌网站注册app网--十大网赌注册十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,也契合了教育事业发展的现实需要十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。

                                                        一段时间以来,与教育教学无关的事项,不仅干扰了学校正常的教育教学秩序,也给教师增加了额外负担。教育部负责人曾呼吁:各种填表十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、各种考评、各种比赛、各种评估十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,压得有些老师喘不过气来,要把时间还给老师。减轻老师负担,亟待深化教育领域的“放管服”改革,大幅减少各类检查、评估、评价,切实为学校潜心治校办学创造良好环境。

                                                        减负,先要摸清负担来自何处。教师负担重,既有教育系统自身原因十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,也有治理体系不完善和治理能力不足等深层次原因,问题的根子还是出在形式主义十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、官僚主义上。例如,有的地方工作刚安排就开展督查检查评比考核,要求老师在微信群中上传工作照片十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、视频,重留痕轻实绩;有的地方培训走过场、搞“摊派”,人数不够教师来凑,培训内容脱离教育教学,让教师疲于应付十大网赌网站注册app网--十大网赌注册;有的地方搞庆典十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、招商、拆迁等与教育教学无关的事项十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,也要找教师、进校园十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,等等。消除这些不合理现象,需要从思想根源上破除形式主义顽瘴痼疾,确保减负真正取得实效十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。

                                                        教师不合理负担是多年积累造成的,有一定的复杂性。给中小学教师减负,切忌平均用力、“眉毛胡子一把抓”,应坚持分类治理十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,大幅精简文件和会议。“治标”之策,是突出重点,严格清理规范与中小学教育教学无关的事项,严格控制涉及学校的检查评估项目十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、实行社会事务进校园审批制、精简规范各类填报工作十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、严格控制借调教师、规范各类教师培训等;“治本”之策,则是协调好学校管理与教育教学的关系,提高专业水平,以钉钉子精神解决形式主义、官僚主义等突出问题十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,实实在在为教师松绑减负。同时十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,各级各部门十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、社会各界要形成合力,充分考虑区域、城乡十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、学段等不同特点,因地制宜,避免“一刀切”。

                                                        需要看到,减负不等于没有负担,教师法等法律法规明确规定的、中小学教师在教育教学工作中必须承担的职责,是正常十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、合理和必要的负担。需要“减掉”的,是形式主义、官僚主义作风,是中小学教师不应承担、与教育教学无关的事项十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。在浙江,经过规范和整治十大网赌网站注册app网--十大网赌注册十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,全省各地各类进校园活动从年初的平均每所学校18.1项减少到4.8项,减少73.5%;在陕西十大网赌网站注册app网--十大网赌注册,对未经同意的非教育行政部门组织的培训不予认定学分,减少了30%的培训项目十大网赌网站注册app网--十大网赌注册。这些做法让当地教师能够把更多时间、更多精力投入教育教学工作。实践告诉我们,切实解决教育系统存在的形式主义、官僚主义等突出问题,对于执行不力十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、落实不到位的严肃问责,才能扎扎实实将减负工作一抓到底十大网赌网站注册app网--十大网赌注册、求得实效,让广大教师潜心教书、静心育人。

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